{"id":14818,"date":"2017-10-05T06:00:09","date_gmt":"2017-10-05T05:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=14818"},"modified":"2017-10-05T06:00:09","modified_gmt":"2017-10-05T05:00:09","slug":"excloure-persones-discapacitat-coneixement-cientific-pot-convertir-persones-dependents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2017\/10\/05\/excloure-persones-discapacitat-coneixement-cientific-pot-convertir-persones-dependents\/","title":{"rendered":"\u00abExcloure a les persones amb discapacitat del coneixement cient\u00edfic pot convertir-les en persones dependents\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>Ci\u00e8ncia inclusiva. La diversitat funcional s&#8217;ha tradu\u00eft, tamb\u00e9, en una exclusi\u00f3 del coneixement. Tot i que que la divulgaci\u00f3 s&#8217;ha anat multiplicant, la informaci\u00f3 cient\u00edfica segueix sent de dif\u00edcil acc\u00e9s per a grans col\u00b7lectius.<\/p>\n<p>El professor de la Universitat Aut\u00f2noma de Madrid,\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Miguel<\/span>\u00a0G\u00f3mez, assegura que \u00abcal conv\u00e8ncer als cient\u00edfics de la necessitat de fer m\u00e9s divulgaci\u00f3 i que aquesta\u00a0sigui\u00a0m\u00e9s inclusiva\u00bb. G\u00f3mez presideix Ci\u00e8ncia sense Barreres,\u00a0una associaci\u00f3\u00a0d&#8217;investigadors de diverses universitats de l&#8217;estat espanyol que pret\u00e9n fer que la divulgaci\u00f3 sigui m\u00e9s inclusiva i estigui m\u00e9s adaptada.<\/p>\n<p>Per a aquest professor, fer que les persones diverses tinguin eines amb les quals avan\u00e7ar en el seu coneixement \u00e9s evitar que acabin sent subjectes dependents. \u00c9s una via cap a l&#8217;autonomia. \u00abEls divulgadors cient\u00edfics han de sortir de la seva zona de confort i anar a buscar al p\u00fablic, en lloc d&#8217;esperar al fet que el p\u00fablic vingui\u00bb, reclama.<\/p>\n<p><strong>Per qu\u00e8 \u00e9s important fer divulgaci\u00f3 inclusiva?<\/strong><\/p>\n<p>Hem observat que un dels efectes de l&#8217;exclusi\u00f3 social de les persones amb discapacitat \u00e9s que tamb\u00e9 se&#8217;ls impedeix l&#8217;acc\u00e9s al coneixement i es menysvaloren les seves capacitats, la qual cosa acaba generant persones subsidi\u00e0ries i\u00a0dependents. Mentre m\u00e9s coneixement tenim m\u00e9s lliures som, tenim m\u00e9s possibilitats a l&#8217;hora de prendre decisions i, en definitiva, m\u00e9s possibilitats d&#8217;estar integrats en la societat.<\/p>\n<p><strong>Per\u00f2 aix\u00f2 \u00e9s aplicable a totes les persones, no solament a les quals tenen diversitat funcional<\/strong><\/p>\n<p>Per descomptat, a nosaltres no solament ens preocupen les persones amb diversitat funcional, sin\u00f3 tamb\u00e9 aquelles persones que tenen dificultats d&#8217;acc\u00e9s a continguts cient\u00edfics, ja que hi ha tot un seguit de col\u00b7lectius que no ho tenen f\u00e0cil per accedir a aquest tipus d&#8217;informaci\u00f3, ja sigui perqu\u00e8 viuen al m\u00f3n rural, perqu\u00e8 estan a la pres\u00f3, etc.<\/p>\n<p>No \u00e9s solament un problema relacionat amb la discapacitat, sin\u00f3 de falta d&#8217;acc\u00e9s al coneixement. El nostre objectiu final \u00e9s ser capa\u00e7os de dissenyar activitats de divulgaci\u00f3 inclusives i que puguin valer tant per portar-les a un col\u00b7legi de prim\u00e0ria, a una pres\u00f3 o a un p\u00fablic amb alguna diversitat funcional. A m\u00e9s, \u00e9s curi\u00f3s com,\u00a0a vegades, el p\u00fablic que no t\u00e9 una discapacitat reconeguda acaba descobrint que les adaptacions que s&#8217;han fet en una activitat tamb\u00e9 li resulten beneficioses.<\/p>\n<p><strong>Pel que diu, la inclusi\u00f3 del coneixement est\u00e0 alguna cosa oblidada.<\/strong><\/p>\n<p>Ci\u00e8ncies sense Barreres va n\u00e9ixer perqu\u00e8 un grup de persones vam veure que existia un buit que amb prou feines es cobria. Ens vam adonar que en moltes de les activitats de divulgaci\u00f3 que s&#8217;organitzen no se sol tenir en compte a les persones amb diversitat funcional o a les quals tenen problemes d&#8217;acc\u00e9s als continguts,\u00a0sigui per una discapacitat o\u00a0per un altre tipus de problemes. A m\u00e9s, v\u00e8iem que es feien activitats adaptades o inclusives en el camp de l&#8217;oci, per\u00f2 no en el de la informaci\u00f3 i la divulgaci\u00f3 cient\u00edfica.<\/p>\n<p><strong>I com s&#8217;omple aquest buit?<\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;associaci\u00f3 funciona de dues maneres, donant suport a projectes que demanen investigadors individualment i proposant els seus propis projectes. Per exemple, hem aconseguit finan\u00e7ament de la Universitat Complutense i tamb\u00e9 d&#8217;institucions europees com la Societat Geol\u00f2gica de Londres i la Uni\u00f3 Europea de\u00a0Geoci\u00e8ncies.<\/p>\n<p><strong>Per quin tipus de projectes?<\/strong><\/p>\n<p>Ara mateix tenim dos projectes d&#8217;innovaci\u00f3 educativa finan\u00e7ats per la Universitat Complutense que s\u00f3n\u00a0<em><span class=\"hiddenSpellError\">Geodivulgar<\/span><\/em>\u00a0i <em>I\u00a0<span class=\"hiddenGrammarError\">am<\/span>\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">able<\/span><\/em>. Aquest \u00faltim \u00e9s un projecte de divulgaci\u00f3 de qu\u00edmica que est\u00e0 dirigit a persones amb discapacitat intel\u00b7lectual i que es duu a terme en centres d&#8217;educaci\u00f3 especial, on es fan diverses activitats.\u00a0<em><span class=\"hiddenSpellError\">Geodivulgar<\/span><\/em>\u00a0\u00e9s un projecte m\u00e9s ampli dins del camp de la geologia i t\u00e9 un part que es diu Geologia per a Tots, que es dedica a fer tot tipus d&#8217;activitats dissenyades perqu\u00e8 puguin participar persones amb diversitat funcional.<\/p>\n<p>El projecte finan\u00e7at per la Societat Geol\u00f2gica de Londres va consistir a realitzar excursions sobre geologia per a persones\u00a0sordcegues. Mentre que el que va subvencionar la Uni\u00f3 Europea de\u00a0Geoci\u00e8ncies\u00a0era un projecte similar orientat a persones amb algun tipus de discapacitat visual.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 est\u00e0\u00a0<em><span class=\"hiddenSpellError\">In<\/span>\u00a0<span class=\"hiddenSpellError\">Space<\/span><\/em>, que \u00e9s una iniciativa que parteix d&#8217;investigadors de l&#8217;Ag\u00e8ncia Espacial Europea i en la qual nosaltres participem o <em>Astronomia Accessible<\/em>, un projecte que el seu objectiu \u00e9s fer activitats de divulgaci\u00f3 d&#8217;astronomia per a persones amb baixa visi\u00f3 o ceguesa.<\/p>\n<p><strong>Com es desenvolupa un projecte d&#8217;aquest tipus?<\/strong><\/p>\n<p>Com qualsevol projecte de divulgaci\u00f3, cal tenir en compte les necessitats del p\u00fablic, \u00e9s igual que siguin persones amb\u00a0sordceguesa\u00a0o que no tinguin cap tipus de discapacitat reconeguda. Moltes vegades en les activitats de divulgaci\u00f3 es pret\u00e9n que sigui el p\u00fablic el que s&#8217;adapti a l&#8217;activitat i no a l&#8217;inrev\u00e9s. Hi ha un lema en el f\u00f2rum europeu de discapacitat que diu &#8216;res per a nosaltres sense nosaltres&#8217;, perqu\u00e8 moltes vegades quan es preparen activitats per a aquests col\u00b7lectius, es fa sense tenir en compte a les persones que ho rebran.<\/p>\n<p><strong>Sovint\u00a0es\u00a0critica als divulgadors per no mirar d&#8217;arribar a un altre tipus de p\u00fablic. Tamb\u00e9 \u00e9s\u00a0d&#8217;aquesta opini\u00f3?<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9s obvi que per realitzar qualsevol activitat ha d&#8217;haver-hi una persona que vulgui realitzar-la i una altra que vulgui assistir. Per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s cert que de vegades els divulgadors ens hem de sortir dels canals habituals per tractar d&#8217;arribar a<span class=\"hiddenGreenError\">l major nombre<\/span>\u00a0de gent possible. En el cas de la diversitat funcional est\u00e0 clar que moltes vegades\u00a0el mateix canal\u00a0de comunicaci\u00f3 pot resultar un problema. Per exemple, si parlem de persones amb\u00a0sordceguesa, si no anem a buscar-les dif\u00edcilment es\u00a0s&#8217;assabentaran\u00a0que existeix una oferta. Una cosa que tenim clara a l&#8217;associaci\u00f3 \u00e9s que els divulgadors cient\u00edfics han de sortir de la seva zona de confort i anar a buscar al p\u00fablic, en lloc d&#8217;esperar al fet que el p\u00fablic vingui a nosaltres.<\/p>\n<p><strong>No creu que a Espanya cada dia es fa m\u00e9s divulgaci\u00f3 de qualitat?<\/strong><\/p>\n<p>S\u00ed, aix\u00f2 \u00e9s cert, per\u00f2 segueix sense haver-hi un reconeixement per part de l&#8217;administraci\u00f3 i segueix sent una activitat que no est\u00e0 ben reconeguda en l&#8217;\u00e0mbit cient\u00edfic. Crec que cal fer una crida als cient\u00edfics, perqu\u00e8 necessitem que es conscienci\u00efn no solament de la necessitat de la divulgaci\u00f3, sin\u00f3 tamb\u00e9 de l&#8217;obligatorietat de la divulgaci\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Creu que la divulgaci\u00f3 hauria de ser obligat\u00f2ria?<\/strong><\/p>\n<p>En certa mesura, perqu\u00e8 hem de tenir en compte que el treball dels cient\u00edfics\u00a0\u00e9s finan\u00e7at\u00a0majorit\u00e0riament amb fons p\u00fablics, de manera que la societat t\u00e9 tot el dret a saber qu\u00e8\u00a0s&#8217;est\u00e0 fent amb\u00a0els seus diners. A m\u00e9s, si els cient\u00edfics volem que la ci\u00e8ncia ocupi un lloc important en la societat, hem d&#8217;explicar qu\u00e8 \u00e9s el que fem. Per descomptat, per a aix\u00f2 els organismes reguladors i les institucions s&#8217;han d&#8217;adonar que si no es valora la divulgaci\u00f3, \u00e9s menys probable que els cient\u00edfics dediquin el seu temps a dedicar-se a aix\u00f2.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ci\u00e8ncia inclusiva. La diversitat funcional s&#8217;ha tradu\u00eft, tamb\u00e9, en una exclusi\u00f3 del coneixement. Tot i que que la divulgaci\u00f3 s&#8217;ha anat multiplicant, la informaci\u00f3 cient\u00edfica segueix sent de dif\u00edcil acc\u00e9s per a grans col\u00b7lectius. El professor de la Universitat Aut\u00f2noma de Madrid,\u00a0Miguel\u00a0G\u00f3mez, assegura que \u00abcal conv\u00e8ncer als cient\u00edfics de la necessitat de fer m\u00e9s divulgaci\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":14822,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[10,953,1613,1614],"class_list":["post-14818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-determinants","tag-ciencia","tag-coneixement","tag-diversitat-funcional","tag-divulgacio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14818"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14818\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}