{"id":15889,"date":"2018-02-14T06:00:11","date_gmt":"2018-02-14T05:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=15889"},"modified":"2018-02-14T06:00:11","modified_gmt":"2018-02-14T05:00:11","slug":"joves-que-bukake-pero-no-dibuixar-be-genitals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2018\/02\/14\/joves-que-bukake-pero-no-dibuixar-be-genitals\/","title":{"rendered":"\u00abEls joves saben qu\u00e8 \u00e9s un \u2018bukake\u2019 per\u00f2 no saben dibuixar b\u00e9 els seus genitals\u00bb"},"content":{"rendered":"

El sexe est\u00e0 a tot arreu: des de la publicitat o xarxes socials, de manera m\u00e9s subtil, fins a la pornografia o les relacions expl\u00edcites a les s\u00e8ries o pel\u00b7l\u00edcules. El sexe \u00e9s un producte cultural que est\u00e0 a tot arreu, excepte a les escoles. Des que va entrar en vigor la LOMCE (2013) l\u2019educaci\u00f3 sexual es va esborrar dels curr\u00edculums, deixant enrere una estela d\u2019apertura que va comen\u00e7ar el 1990 amb la LOGSE (que obria la porta a una educaci\u00f3 sexual, afectiva i reproductiva) i que va seguir el 2006 amb la LOE, que la inclo\u00efa a Educaci\u00f3 per la Ciutadania.<\/p>\n

Aix\u00ed, l\u2019educaci\u00f3 sexual queda en mans de cada centre, que decideix si la imparteix i com. De fet, la LOMCE entra en contradicci\u00f3 amb la llei de Salut Sexual i Reproductiva del 2010, que diu que aquests ensenyaments han de quedar plasmats al curr\u00edculum escolar, tot i que no especifica com. \u201cEls joves no tenen garantits els seus drets sexuals i reproductius perqu\u00e8 no se\u2019ls proporciona una educaci\u00f3 sexual fonamentada\u201d, opina Francina Costa, responsable de promoci\u00f3 de la Salut Sexual de SidaStudi.<\/p>\n

SidaStudi \u00e9s una ONG que treballa en la promoci\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3 i la sensibilitzaci\u00f3 sobre la salut sexual. L\u2019any 2017 van realitzar un total de 1865 intervencions a centres escolars de tota Catalunya. Asseguren que un altre problema, a banda de si es tracta l\u2019educaci\u00f3 sexual o no, \u00e9s el com: \u201cs\u2019acostuma a enfocar en la prevenci\u00f3. El sexe encara \u00e9s un tab\u00fa i molts centres pensen que si en parlem fomentem que els joves practiquin sexe\u201d, assegura.<\/p>\n

Per\u00f2, com diu Costa, molts joves ja han practicat sexe quan es troben davant de la classe d\u2019educaci\u00f3 sexual, que acostuma a ser a segon o tercer d\u2019ESO -i la mitjana d\u2019edat per a la primera penetraci\u00f3 vaginal els als 16. \u201cEls adolescents faran sexe independentment del qu\u00e8 els diguem els adults. Hem de confiar en ells perqu\u00e8 ells saben com cuidar-se per\u00f2 no els hem de deixar tota la feina\u201d, exposa.<\/p>\n

Est\u00e0 clar que els joves saben trobar informaci\u00f3 respecte al sexe, per suplir mancances educatives o respondre dubtes. En aquesta l\u00ednia 2.334 joves van visitar el Centre Jove d\u2019Atenci\u00f3 a les Sexualitats (CJAS) el 2017, un centre d\u2019atenci\u00f3 de refer\u00e8ncia complementari als serveis sanitaris, psicol\u00f2gics i socials. Per\u00f2 Jordi Baroja, el seu director, considera que els seus serveis no poden ser un complement educatiu perqu\u00e8 no hi ha una base s\u00f2lida als centres.<\/p>\n

Baroja tamb\u00e9 critica l\u2019enfocament \u201cpurament sanitari i de prevenci\u00f3\u201d que es d\u00f3na a les escoles i troba a faltar \u201cuna base afectiva ja que s\u00f3n les emocions les que ens porten a prendre certes decisions\u201d. Assegura que nom\u00e9s es tracta una esfera de la vida sexual: \u201cparlem des de la por als riscos, per\u00f2 quan decidim realitzar una pr\u00e0ctica i usar (o no) un determinat m\u00e8tode de protecci\u00f3, moltes vegades, ens mouen q\u00fcestions afectives\u201d, argumenta.<\/p>\n

\u201cL\u2019educaci\u00f3 sexual hauria de ser transversal i comen\u00e7ar a bressol\u201d<\/h3>\n

Tant SidaStudi com CJAS coincideixen en que l\u2019educaci\u00f3 sexual ha de tenir un enfocament m\u00e9s profund i formar els joves \u201cper a que puguin tenir cura dels seu cos i decidir sobre ell\u201d, opina Baroja. En aquesta l\u00ednia, \u00e9s important que tot el professorat, i no nom\u00e9s els mestres d\u2019Educaci\u00f3 per la Ciutadania, Biologia o els tutors, estiguin formats. \u201cL\u2019educaci\u00f3 sexual hauria de ser transversal i \u00e9s m\u00e9s important que les mates\u201d, assegura Costa.<\/p>\n

Per aix\u00f2 precisament es considera que realitzar les classes d\u2019educaci\u00f3 sexual a secund\u00e0ria \u00e9s massa tard perqu\u00e8 la majoria de joves ja han \u201ccomen\u00e7at a remenar Internet. Haur\u00edem de comen\u00e7ar a bressol per educar en autoestima i el coneixement del propi cos i, poc a poc, sofisticar el discurs\u201d, assegura Baroja. A m\u00e9s, la hipersexualitzaci\u00f3 de la cultura i Internet exposa els nens i joves al sexe molt abans dels 15 anys.<\/p>\n

\u201cAquesta sobreexposici\u00f3 ens podria fer pensar que el tab\u00fa al sexe a la societat est\u00e0 superat, per\u00f2 en realitat estem sobre una base de fang. Els nois que venen a les consultes saben qu\u00e8 \u00e9s un\u00a0bukake<\/em>\u00a0per\u00f2 no saben dibuixar els seus propis genitals\u201d, exposa Baroja. I \u00e9s que la informaci\u00f3 que s\u2019obt\u00e9 de la pornografia o les xarxes socials \u00e9s esbiaixada, per\u00f2 tot i aix\u00ed aquestes s\u00f3n les principals fonts d\u2019informaci\u00f3 entre els joves.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Segons dades de l\u2019\u00faltima mem\u00f2ria d\u2019accions de SidaStudi del 2016, el 75.1% dels nois de 2n d\u2019ESO s\u2019informen de sexe a trav\u00e9s d\u2019Internet, mentre que el 56.5% de les noies ho fan a trav\u00e9s de les amigues. I s\u00f3n precisament elles les que suposen un repte dins l\u2019assignatura pendent de l\u2019educaci\u00f3 sexual perqu\u00e8 \u201cen el sexe la responsabilitat, el plaer, l\u2019\u00e8xit i la culpa recauen en la noia i una bona educaci\u00f3 sexual afectiva les descarregaria d\u2019aix\u00f2\u201d, opina Costa.<\/p>\n

El 2016 el 87% de les usu\u00e0ries del CJAS van ser noies. Tot i que compten amb serveis espec\u00edfics per a elles, com els post-coitals o les proves d\u2019embar\u00e0s, \u201chem de demanar els nois que es coresponsabilitzin m\u00e9s, per\u00f2 costa que es mostrin vulnerables i vinguin a preguntar\u201d, considera Baroja, qui no creu que aquest sigui el cas de les noies. Acostumen a dispensar unes 1.000 p\u00edndoles del dia despr\u00e9s a l\u2019any i cada cop que ve una noia \u201cli donem les g\u00e0cies. Per perdre la por i per cuidar-se. Es mereixen un homenatge per aix\u00f2, independentment de les raons per les quals no van practicar sexe segur.<\/p>\n

Trencar l\u2019estigma de les ITS per a fomentar la detecci\u00f3<\/h3>\n

Les \u00faltimes dades que recull l\u2019Ag\u00e8ncia de Salut P\u00fablica de Barcelona per a l\u2019Ajuntament de la ciutat recollien que l\u201911,6% dels joves que tenen entre 15 i 34 anys no utilitzen cap m\u00e8tode anticonceptiu en les seves relacions sexuals i fins al 34,4% han utilitzat en alguna ocasi\u00f3 la p\u00edndola de l\u2019endem\u00e0.<\/p>\n

Gemma Tarafa, comissionada de salut de l\u2019Ajuntament de Barcelona opinava que \u201cles infeccions de Transmissi\u00f3 Sexual (ITS) s\u00f3n un problema de salut p\u00fablica important i cal posar les mesures necess\u00e0ries per controlar aquesta tend\u00e8ncia a l\u2019al\u00e7a\u201d. En aquest sentit, Baroja creu que no \u00e9s que les ITS hagin augmentat, sin\u00f3 que s\u2019ha millorat les t\u00e8cniques de detecci\u00f3.\u00a0Aix\u00ed, la presentaci\u00f3 de les \u00faltimes dades d\u2019Infeccions de Transmissi\u00f3 Sexual a Barcelona i mesures per fer-hi front destaca un increment en la s\u00edfilis i la gonoc\u00f2ccia i una lleugera baixada en la incid\u00e8ncia del VIH.<\/p>\n

Maribel Pasar\u00edn, la directora de l\u2019Observatori de Salut P\u00fablica de l\u2019Ag\u00e8ncia de Salut P\u00fablica de Barcelona (ASPB), explicava que un dels factors que expliquen l\u2019augment \u00e9s el canvi en el decret de la Generalitat de Catalunya sobre vigil\u00e0ncia epidemiol\u00f2gica que marca quines malalties s\u2019han de vigilar i qui les ha de declarar. Els laboratoris de microbiologia abans, explica Pasar\u00edn, \u201cno havien de declarar quan feien una prova i sortia positiva, nom\u00e9s ho declarava el metge\u201d. Un altre dels factors s\u00f3n les millores en el diagn\u00f2stic. Poden suposar aleshores que aquests casos de m\u00e9s ja estaven abans per\u00f2 arribaven m\u00e9s tard.<\/p>\n

La detecci\u00f3 preco\u00e7 \u00e9s aleshores el m\u00e9s necessari per frenar un increment d\u2019ITS per\u00f2 sempre ha de venir acompanyada de sexe responsable. Baroja destaca la import\u00e0ncia de \u201ccanviar la visi\u00f3 estigmatitzadora\u201d cap als joves. Opina que la mirada que es t\u00e9 cap a ells \u00e9s molt paternalista. \u201cSempre ens fixem en el tant per cent que no fa servir preservatiu encara que nom\u00e9s sigui el 20%. Els joves s\u00f3n un reflex dels adults i quin \u00e9s el tant per cent d\u2019adults que es posen cond\u00f3?\u201d, q\u00fcestiona Baroja. Amb aquesta pregunta retorna a la idea de treballar amb els joves aspectes m\u00e9s enll\u00e0 dels purament sanitaris: \u201csi aconseguim que tinguin una vida sexual molt m\u00e9s plena prendran decisions m\u00e9s racionals per aconseguir el mateix goig i es previndran dels efectes no desitjats del sexe. El preservatiu hauria de ser la conseq\u00fc\u00e8ncia d\u2019una decisi\u00f3 per plaer, no per por a les conseq\u00fc\u00e8ncies negatives del sexe\u201d, conclou el director del CJAS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El sexe est\u00e0 a tot arreu: des de la publicitat o xarxes socials, de manera m\u00e9s subtil, fins a la pornografia o les relacions expl\u00edcites a les s\u00e8ries o pel\u00b7l\u00edcules. El sexe \u00e9s un producte cultural que est\u00e0 a tot arreu, excepte a les escoles. Des que va entrar en vigor la LOMCE (2013) l\u2019educaci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":98,"featured_media":15890,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[301,939,568,191],"class_list":["post-15889","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-determinants","tag-educacio-sexual","tag-its","tag-malalties-de-transmissio-sexual","tag-salut-sexual"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15889","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/98"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15889"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15889\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15889"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15889"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15889"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}