{"id":17751,"date":"2018-10-22T22:30:20","date_gmt":"2018-10-22T21:30:20","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=17751"},"modified":"2018-10-22T22:30:20","modified_gmt":"2018-10-22T21:30:20","slug":"adolescencia-i-malalties-greus-quan-merli-es-troba-amb-els-polseres-vermelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2018\/10\/22\/adolescencia-i-malalties-greus-quan-merli-es-troba-amb-els-polseres-vermelles\/","title":{"rendered":"Adolesc\u00e8ncia i malalties greus, quan Merl\u00ed es troba amb els polseres vermelles"},"content":{"rendered":"

Pels mestres: Has tingut algun cas de mort sobtada dels pares d\u2019un alumne? O d\u2019un alumne? N\u2019has tingut que li hagin diagnosticat una malaltia greu mentre tu n\u2019eres el tutor? Algun que estigui rebent un tractament de quimioter\u00e0pia? O que arran d\u2019un accident hagi perdut la mobilitat? Has viscut algun cas de su\u00efcidi, d\u2019un alumne o d\u2019un pare? Quin acompanyament n\u2019has fet? Com ho heu tractat amb el grup? O no ho heu tractat? Al llarg de la seva vida professional, els mestres passen per moments dif\u00edcils com aquests amb m\u00e9s freq\u00fc\u00e8ncia del que pot semblar, i sovint s\u2019hi enfronten amb poques eines i formaci\u00f3.<\/p>\n

Pels metges: Has viscut de prop la mort d\u2019un pacient amb fills petits? O la d\u2019un avi o \u00e0via amb una relaci\u00f3 molt estreta amb el seu n\u00e9t? Has intervingut perqu\u00e8 els adults deixessin als nens acomiadar-se del seu pare, mare o avi abans de morir? Has viscut la malaltia incurable d\u2019un nen o d\u2019un adolescent? Has desaconsellat que un pare menteixi un fill sobre la seva malaltia o la del seu germ\u00e0? Has sabut com comunicar-te amb l\u2019adolescent malalt? Has sabut com acompanyar el fill o el net en el comiat al seu pare o avi? Tamb\u00e9 els metges es troben amb situacions per a les quals no se senten preparats. Si a molts ja els costa empatitzar amb el pacient adult, amb l\u2019infant o l\u2019adolescent el repte \u00e9s maj\u00fascul.<\/p>\n

Mestres i metges no acostumen a trobar-se. Si no ho fan quan l\u2019alumne d\u2019un \u00e9s el pacient de l\u2019altre (a Catalunya moren cada any al voltant de 500 infants i adolescents menors de 20 anys), \u00a0encara menys quan l\u2019alumne d\u2019un \u00e9s el fill del pacient de l\u2019altre. I aquesta din\u00e0mica \u00e9s la que vol trencar el projecte Anjana, que es va presentar el 27 de setembre en una jornada que va tenir lloc a l\u2019Hospital Sant Joan de D\u00e9u i en la qual van participar professionals de tots dos \u00e0mbits. \u201cEns hem adonat que tenim moltes coses a aprendre els uns dels altres, perqu\u00e8 treballem amb la mateixa vocaci\u00f3 d\u2019acollir i acompanyar sense jutjar\u201d, explica la doctora Gala Serrano, cap del servei de cures pal\u00b7liatives de l\u2019Institut Catal\u00e0 d\u2019Oncologia (ICO).<\/p>\n

La inspiraci\u00f3 de Carles Capdevila<\/strong><\/h3>\n

El projecte Anjana (en la mitologia c\u00e0ntabra, l\u2019Anjana \u00e9s una nimfa que protegeix les persones que es perden als boscos i camins) va comen\u00e7ar a caminar fa aproximadament un any arran de la trobada entre una metgessa i un mestre. Serrano va cursar un m\u00e0ster en disl\u00e8xia i lectoescriptura i el\u00a0practicum<\/em>\u00a0el va fer a\u00a0l\u2019escola El Brot<\/a>\u00a0de Sant Joan Desp\u00ed, un centre que acull especialment a alumnes amb disl\u00e8xia i altres condicions d\u2019aprenentatge. Llavors va convidar un dels mestres a qu\u00e8 an\u00e9s un dia a l\u2019ICO. \u201cEra la tercera vegada que convidava un mestre a venir a l\u2019hospital, i va ser el primer que va acceptar\u201d, explica Serrano, que reconeix que la inspiraci\u00f3 li va arribar d\u2019escoltar Carles Capdevila, periodista prematurament traspassat que va ser fan per igual dels mons de l\u2019educaci\u00f3 i de la salut.<\/p>\n

El mestre era\u00a0l\u2019\u00c0lex Rodr\u00edguez<\/a>, el qual recorda la vergonya que va sentir quan li van donar una bata blanca i el van incorporar a l\u2019equip multidisciplinar que feia la ronda de visites de pal\u00b7liatius amb la cap del servei. \u201cEl que m\u00e9s m\u2019amo\u00efnava era que em confonguessin amb un metge i em preguntessin alguna cosa, per\u00f2 la Gala em va dir que no pat\u00eds, que malgrat que els pacients sabien de la visita del mestre jo no hauria de dir res\u201d, comenta Rodr\u00edguez. En una de les reunions familiars, la filla d\u2019un pacient va explicar que el seu fill de 8 anys li preguntava sobre l\u2019avi i ella no sabia qu\u00e8 dir-li. \u201cLlavors la Gala em passa a mi la pilota, jo primer em quedo gla\u00e7at, per\u00f2 de seguida li dic que si el seu fill pregunta \u00e9s que t\u00e9 necessitat de saber, ja deu sospitar que l\u2019avi est\u00e0 molt malalt i potser cal donar-li l\u2019oportunitat d\u2019acomiadar-se. I li recomano uns contes per poder llegir conjuntament i preparar el dol\u201d.\u00a0La resposta va confirmar Serrano de la necessitat del treball conjunt entre mestres i sanitaris.<\/p>\n

Un temps m\u00e9s tard, Serrano va organitzar una sessi\u00f3 cl\u00ednica sobre un cas complex d\u2019una pacient que havia mort, i hi va convidar l\u2019equip de la Unitat de Cures Pal\u00b7liatives Pedi\u00e0triques de l\u2019Hospital de Sant Joan de D\u00e9u, liderada pel doctor Sergi Navarro ( tamb\u00e9 president de la Sociedad Espa\u00f1ola de Paliativos Pedi\u00e1tricos), i amb el qual ja feia temps que tenien inter\u00e8s mutu de compartir estrat\u00e8gies i experi\u00e8ncies. Tamb\u00e9 va convidar-hi l\u2019\u00c0lex Rodr\u00edguez, perqu\u00e8 havia conegut el cas en la seva visita, i una altra mestra, l\u2019Ilda Gili de l\u2019escola Montcau de Gelida, ja que havia tingut un cas similar a la seva aula. Aquest alumne malalt l\u2019havia at\u00e8s a Sant Joan de D\u00e9u Daniel Toro, psic\u00f2leg referent de la Unitat de Pediatria, que tamb\u00e9 s\u2019ha convertit en un puntal del projecte.<\/p>\n

\n
\"\"<\/a>
\u00c0lex Rodr\u00edguez, Gala Serrano, Sergi Navarro i Daniel Toro \/ Projecte Anjana<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

La sessi\u00f3 va confirmar que la mirada d\u2019un educador complementava molt b\u00e9 la dels professionals sanitaris. I d\u2019aqu\u00ed sorgeix el projecte Anjana, amb\u00a0 metges, infermeres, professionals de l\u2019educaci\u00f3, treball social i psicologia. Durant aquest primer any han compartit tallers formatius, sessions cl\u00edniques, discussi\u00f3 de casos, i estan formalitzant el grup de treball en les societats cient\u00edfiques referents.<\/p>\n

Gesti\u00f3 emocional<\/strong><\/h3>\n

A la jornada organitzada a Sant Joan de D\u00e9u\u00a0(\u201cAdolescent i adult jove amb malaltia greu: una intervenci\u00f3 sanit\u00e0ria, social i educativa\u201d<\/a>) es va seguir constatant la necessitat d\u2019aproximar dos mons que fins ara s\u2019han mirat de re\u00fcll. Metges, infermeres, treballadores socials, psic\u00f2legs i docents van parlar sobre les seves experi\u00e8ncies amb infants i adolescents malalts, l\u2019adaptaci\u00f3 a la p\u00e8rdua, la presa de decisions en el menor madur, el suport als germans, els alumnes amb pluridiscapacitat o malalties greus, el treball del dol a la fam\u00edlia i el del dol a l\u2019escola, entre altres q\u00fcestions.<\/p>\n

Ara el grup motor \u2013explica Serrano\u2013 treballa en \u201cdetectar necessitats en l\u2019\u00e0mbit familiar, sanitari i educatiu en relaci\u00f3 a l\u2019abordatge de situacions traum\u00e0tiques com poden ser la malaltia greu, p\u00e8rdua o mort, i poder estructurar una formaci\u00f3 per cada \u00e0mbit per tal d\u2019aconseguir la millor intervenci\u00f3 sobre les persones vulnerables que pateixen aquestes situacions\u201d.<\/p>\n

\u201cLa idea \u2013afegeix Rodr\u00edguez\u2013 \u00e9s que siguem capa\u00e7os de gestionar conjuntament l\u2019impacte emocional que provoquen aquestes situacions en l\u2019\u00e0mbit familiar, sanitari i educatiu. Volem establir una relaci\u00f3\u00a0win-win<\/em>\u00a0entre els professionals sanitaris i educatius, per donar la millor atenci\u00f3 i suport, tant si \u00e9s el nen\/ adolescent malalt o algun membre de la seva fam\u00edlia. Per aix\u00f2 ser\u00e0 necessari coordinar-nos i tenir una visi\u00f3 integrada, hol\u00edstica i multidisciplinar.\u201d<\/p>\n

El projecte Anjana compta amb la col\u00b7laboraci\u00f3 dels Serveis Territorials d\u2019Ensenyament al Baix Llobregat, de les dues institucions sanit\u00e0ries, i de les societats cient\u00edfiques (Catalano Balear de Cures Pal\u00b7liatives i la Societat Catalana de Pediatria).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pels mestres: Has tingut algun cas de mort sobtada dels pares d\u2019un alumne? O d\u2019un alumne? N\u2019has tingut que li hagin diagnosticat una malaltia greu mentre tu n\u2019eres el tutor? Algun que estigui rebent un tractament de quimioter\u00e0pia? O que arran d\u2019un accident hagi perdut la mobilitat? Has viscut algun cas de su\u00efcidi, d\u2019un alumne […]<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":17753,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[1120,377,1059,900],"class_list":["post-17751","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-factor-huma","tag-adolescencia","tag-dol","tag-hospital-sant-joan-de-deu","tag-institut-catala-doncologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17751","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17751"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17751\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17751"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}