{"id":20026,"date":"2019-10-03T22:00:01","date_gmt":"2019-10-03T21:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=20026"},"modified":"2019-10-03T22:00:01","modified_gmt":"2019-10-03T21:00:01","slug":"no-us-ho-perdonarem-mai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2019\/10\/03\/no-us-ho-perdonarem-mai\/","title":{"rendered":"No us ho perdonarem mai\u2026"},"content":{"rendered":"

Escriu el fil\u00f2sof Joan-Carles M\u00e8lich a\u00a0La prosa de la vida\u00a0<\/em>que \u201cper que hi hagi \u00e8tica, cal que no hi hagi deute, que no es deixi res a deure. El deure de no-deure, l\u2019\u00fanic deure \u00e8tic\u201d<\/em>. I quin \u00e9s el deute que tenim amb les futures generacions respecte el canvi clim\u00e0tic? Un deute alt, sens dubte. Hem constru\u00eft un m\u00f3n millor en molts aspectes (sanitat, educaci\u00f3, drets humans, just\u00edcia, equitat, inclusi\u00f3\u2026 Tot i que hi hagi molt cam\u00ed a rec\u00f3rrer, molt, el m\u00f3n \u00e9s millor avui), per\u00f2 ser\u00e0 un m\u00f3n possible amb el deteriorament mediambiental i clim\u00e0tic que hem provocat?<\/p>\n

Fa molts anys, a la d\u00e8cada dels 80, treball\u00e0vem a les nostres classes un documental,\u00a0After the warming<\/em>, que l\u2019historiador de la ci\u00e8ncia James Burke va produir per la BBC (encara es pot trobar al\u00a0YouTube<\/em>). Era el punt de partida per un debat i un treball que els alumnes del moment vivien apassionadament. Encara ho recorden quan ens trobem. Una profecia sobre el canvi clim\u00e0tic que en aquell temps nom\u00e9s interessava a la comunitat cient\u00edfica. Veure\u2019l ara \u00e9s estremidor. Algunes profecies es compleixen. Certament no podem dir que no ho sab\u00edem.<\/p>\n

La Greta ens diu que no pot perdonar. T\u00e9 ra\u00f3, perqu\u00e8 el perd\u00f3 no fa refer\u00e8ncia ni a la moral ni a la pol\u00edtica. El perd\u00f3 nom\u00e9s el pot tractar l\u2019\u00e8tica. \u00c9s la gran paradoxa del perd\u00f3 com ens recorda de nou Joan-Carles M\u00e8lich parafrasejant el gran Jacques Darrida: \u201cel perd\u00f3 t\u00e9 sentit perqu\u00e8 hi ha alguna cosa imperdonable, perqu\u00e8 nom\u00e9s pot ser objecte de perd\u00f3 una acci\u00f3 imperdonable\u201d.<\/em>\u00a0El perd\u00f3 nom\u00e9s \u00e9s possible si el mal que el culpable ha provocat \u00e9s reparable. I si el mal \u00e9s reparable, si el deute pot ser saldat, llavors ha d\u2019actuar el dret i haurem de deixar el perd\u00f3 de costat. \u201cNo us ho perdonarem mai<\/em>\u201d\u2026 t\u00e9 ra\u00f3 la Greta encara que les seves paraules hagin aixecat butllofes. Ho sab\u00edem, ho sab\u00edem fa molts anys, com profetitzava James Burke, i no hem fet res per evitar-ho de deb\u00f2.<\/p>\n

Per\u00f2 el m\u00e9s important \u00e9s que la Greta Thunberg (amb les seves llums i ombres, que possiblement tamb\u00e9 les t\u00e9, com les tenim tots), amb el seu llenguatge curt i ras, amb la veritat per davant, deixant la hipocresia del que \u00e9s pol\u00edticament correcte, ha despertat una generaci\u00f3 adormida. Els ha posat en alerta. Els ha fet actuar. \u201cLa primera generaci\u00f3 que ho fa. La darrera que ho podr\u00e0 fer\u201d. Ens ho recordava el president dels EUA Barack Obama el 2016, en les eleccions presidencials que van portar a la Casa Blanca les\u00a0fake news<\/em> i l\u2019obscurantisme.<\/p>\n

Fa anys que el repte de formar les seg\u00fcents generacions en l\u2019esperit cr\u00edtic, en la llibertat, en la presa de decisions arriscades i en la soluci\u00f3 de problemes complexes \u00e9s el nord i el denominador com\u00fa dels sistemes educatius. Parlem, escrivim i ens escarrassem en formar futures ciutadanes i ciutadans que facin un m\u00f3n millor. I un m\u00f3n millor nom\u00e9s ser\u00e0 possible si \u00e9s un m\u00f3n sostenible i habitable. I aix\u00f2 est\u00e0 en joc. Quin objectiu pot ser\u00a0 millor que aquest per treballar a les escoles? Afortunadament fa anys que la sostenibilitat i la cura pel medi ambient s\u00f3n molt presents a l\u2019escola.<\/p>\n

Precisament l\u2019escola ha estat pionera des de fa d\u00e8cades en l\u2019educaci\u00f3 ambiental que tan reivindiquem ara. Moltes fam\u00edlies han rebut les primeres consignes de sostenibilitat a trav\u00e9s dels seus fills: el reciclatge, l\u2019estalvi d\u2019aigua, el consum responsable, la cura de la natura\u2026comportaments \u00e8tics que unes quantes generacions d\u2019escolars ja han apr\u00e8s i practicat a les seves escoles. I ara ens diuen a nosaltres, els adults: prou! No hi ha prou amb tot aix\u00f2. Hem de canviar actituds, maneres de fer i maneres de viure. Si no \u00e9s aix\u00ed, \u00a0els que no podrem viure serem nosaltres ni els nostres fills. Tota una lli\u00e7\u00f3 de solidaritat i consci\u00e8ncia, per\u00f2 sobretot de pragmatisme.<\/p>\n

Les escoles ens hem de sentir orgulloses. Les escoles i els diferents agents educatius, el que ara anomenem educaci\u00f3 360\u00ba. Fa anys que de la m\u00e0 de programes com les\u00a0Agendes21 escolars<\/em>\u00a0(2001) promogudes pels municipis i\u00a0Escoles Verdes<\/em>\u00a0(1998) del Departament de Territori i Sostenibilitat de la Generalitat de Catalunya, les escoles hem fet aquest viatge molt ben acompanyades. Podem dir que hem fet els deures plegats.<\/p>\n

No obstant, la feina a fer \u00e9s encara molt gran i transcendent. No podem demanar perd\u00f3, per\u00f2 s\u00ed que podem posar fil a l\u2019agulla. L\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una de les claus. \u00a0I l\u2019escola, una vegada m\u00e9s, no ho pot fer sola. Ho far\u00e0 i ho far\u00e0 b\u00e9, situant aquest objectiu com un dels m\u00e9s importants de la seva tasca educativa, acompanyada de les fam\u00edlies i dels diferents agents, entre els quals hi ha les ciutats amb projecte educatiu, amb els seus plans d\u2019entorn i la potencia educativa local (el municipalisme educatiu), tenen un paper fonamental i decisiu.<\/p>\n

I les escoles han de respondre anant m\u00e9s enll\u00e0, molt m\u00e9s enll\u00e0, de la promoci\u00f3 de les bones pr\u00e0ctiques i dels curr\u00edculums mediambientalment sostenibles. Hem de promoure entorns de llibertat, de participaci\u00f3 i autogovern dels alumnes, on la presa de decisions \u00e8tica estigui sempre present. Entorns de llibertat que afavoreixin aquest esperit cr\u00edtic tan necessari.<\/p>\n

L\u2019educaci\u00f3 ambiental ha de donar pas a un canvi de paradigma. Ens deien fa uns anys que cal actuar localment i pensar globalment. Ara ens cal tamb\u00e9 actuar globalment. I per fer-ho l\u2019escola contribuir\u00e0 d\u2019una manera decisiva. Perqu\u00e8 si el pensament global s\u2019assoleix amb una pr\u00e0ctica pedag\u00f2gica acurada que situa l\u2019alumne en el centre del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, respecta la seva individualitat i el dota d\u2019eines i recursos per desenvolupar-se en un m\u00f3n complex, l\u2019actuaci\u00f3 global necessita m\u00e9s que mai d\u2019una transformaci\u00f3 digital que millori la qualitat de vida per tothom i que afronti amb garanties el repte de la conviv\u00e8ncia, de la diversitat, de la democr\u00e0cia, de la just\u00edcia i de la pau.<\/p>\n

Com es pot llegir en l\u2019informe de la UNESCO (2017),\u00a0Educaci\u00f3 per als Objectius de Desenvolupament Sostenible<\/em>, calen dues coses: \u201cAlinear pol\u00edtiques i accions p\u00fabliques, privades i de la societat civil; i sensibilitzar i capacitar les persones perqu\u00e8 contribueixin a assolir-los. Una pedagogia transformadora i orientada a l\u2019acci\u00f3\u201d<\/em>. A l\u2019acci\u00f3, s\u00ed.<\/p>\n

Gr\u00e0cies, Greta, perqu\u00e8 ens has posat en marxa. No ens perdonar\u00e0s i el teu no perd\u00f3 ens encoratja i ens estimula per no fallar-vos m\u00e9s. Ho va dir el Secretari General de les Nacions Unides, Sr. Ant\u00f3nio Guterres, en la inauguraci\u00f3 de la cimera pel clima de les Nacions Unides el mateix 23 de setembre d\u2019enguany: \u201cAra veig una oportunitat<\/em>\u201d.<\/p>\n

Gr\u00e0cies infants, adolescents i joves, perqu\u00e8 fareu de deb\u00f2 un m\u00f3n millor i per aquesta oportunitat que ens doneu. Les escoles estem preparades. Les mestres i els mestres tamb\u00e9. Fer de mestre \u00e9s avui encara m\u00e9s bonic. I transcendent.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Escriu el fil\u00f2sof Joan-Carles M\u00e8lich a\u00a0La prosa de la vida\u00a0que \u201cper que hi hagi \u00e8tica, cal que no hi hagi deute, que no es deixi res a deure. El deure de no-deure, l\u2019\u00fanic deure \u00e8tic\u201d. I quin \u00e9s el deute que tenim amb les futures generacions respecte el canvi clim\u00e0tic? Un deute alt, sens dubte. […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":20027,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[15,23,19],"class_list":["post-20026","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-altres","tag-clima","tag-educacio-climatica","tag-salut"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20026"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20026\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20026"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20026"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}