{"id":31452,"date":"2022-10-24T06:30:33","date_gmt":"2022-10-24T04:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=31452"},"modified":"2022-10-24T06:30:33","modified_gmt":"2022-10-24T04:30:33","slug":"lalumnat-que-rep-atencio-educativa-domiciliaria-sha-triplicat-en-deu-anys","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2022\/10\/24\/lalumnat-que-rep-atencio-educativa-domiciliaria-sha-triplicat-en-deu-anys\/","title":{"rendered":"L\u2019alumnat que rep atenci\u00f3 educativa domicili\u00e0ria s\u2019ha triplicat en deu anys"},"content":{"rendered":"

La situaci\u00f3 actual \u00e9s cr\u00edtica. Ho expliquen fonts del grup de treball de l\u2019Atenci\u00f3 Educativa Domicili\u00e0ria del Departament d\u2019Educaci\u00f3. Cr\u00edtica perqu\u00e8, malgrat que la corba de casos s\u2019ha enfilat, la seva estructura segueix sent \u00ednfima. A Barcelona ciutat hi ha al voltant de 250 infants i joves escolaritzats a casa, per\u00f2 el servei el formen 9 docents de forma estable (3 de prim\u00e0ria i 6 de secund\u00e0ria), als quals se sumen al voltant d\u2019un centenar de docents domiciliaris passavolants que surten de la llista de la borsa d\u2019interins i substituts, i que no tenen cap experi\u00e8ncia ni preparaci\u00f3 pel que suposa atendre alumnat amb problemes greus de salut. A la resta de SSTT nom\u00e9s el Vall\u00e8s Occidental disposa d\u2019un equip estable.<\/p>\n

Al llarg dels \u00faltims anys, el nombre d\u2019infants amb atenci\u00f3 domicili\u00e0ria havia anat augmentant de forma progressiva, fins que va arribar la pand\u00e8mia i la xifra es va disparar, segons es pot veure en la seg\u00fcent gr\u00e0fica amb dades facilitades pel Departament d\u2019Educaci\u00f3. Segons aquestes fonts, l\u2019increment s\u2019explica perqu\u00e8, arran de la covid, el curs 2020-21 el Departament va ampliar els criteris pels quals \u00e9s possible sol\u00b7licitar l\u2019atenci\u00f3 educativa domicili\u00e0ria. L\u2019any passat es va experimentar un lleuger decrement, del 17%, que el Departament atribueix a la baixada de demanda de casos relacionats amb la vulnerabilitat de la covid19.<\/p>\n

\n
\"\"<\/a><\/div>\n<\/div>\n

Docent inexpert amb l\u2019infant m\u00e9s vulnerable<\/h3>\n

Normalment, l\u2019AED consisteix en una visita a casa d\u2019un docent de dues hores di\u00e0ries, de dilluns a dijous. 8 hores setmanals. \u00a0\u201cEn la majoria de casos \u2013explica un membre del grup de treball del Consorci\u2013 estem enviant a domicilis persones que no han treballat mai com a docents o que no tenen cap tipus de formaci\u00f3 ni experi\u00e8ncia amb alumnat malalt ni amb temes de salut mental. Tot i aix\u00f2, aquest professorat posa tot l\u2019esfor\u00e7 i les ganes. Per\u00f2 de veritat que el Departament d\u2019Educaci\u00f3 creu que no necessitem especialistes que s\u00e0piguen el que fan, i puguin sostenir professional, psicol\u00f2gica i pedag\u00f2gicament aquesta tasca?\u201d.<\/p>\n

Aquest docent afegeix que \u201cl\u2019alumnat, nens, nenes i adolescents estan malalts i, per tant, les persones que estem en aquest equip tamb\u00e9 treballem i convivim amb la malaltia f\u00edsica i la mental. Aquesta \u00faltima s\u2019ha vist augmentada exponencialment en els \u00faltims cursos. Estem parlant de nois i noies amb un nivell de vulnerabilitat extrem, depressions, f\u00f2bies, trastorns alimentaris, maltractaments i abusos, intents de su\u00efcidi, c\u00e0ncers, etc. Per tant, podem dir que treballem als domicilis amb el col\u00b7lectiu m\u00e9s vulnerable de tot el Departament\u201d.<\/p>\n

Fa gaireb\u00e9 tres anys aquest diari va publicar un\u00a0reportatge<\/a>\u00a0sobre l\u2019AED, amb motiu de la presentaci\u00f3 d\u2019un conte escrit per un noi de 12 anys a qui la leuc\u00e8mia havia apartat de les aules durant pr\u00e0cticament els nou anys d\u2019infantil i prim\u00e0ria, i les reflexions i queixes del seu mestre domiciliari d\u2019aleshores eren exactament les mateixes.<\/p>\n

A l\u2019espera d\u2019estructura legal i pressupost<\/h3>\n

A comen\u00e7aments de setembre, en la seva roda de premsa d\u2019inici de curs, CCOO va alertar tamb\u00e9 de la situaci\u00f3 d\u2019al\u00b7legalitat d\u2019aquest servei. Fa dos anys que s\u2019espera una resoluci\u00f3 del Departament d\u2019Educaci\u00f3 que li doni estructura legal, en el qual estaria incl\u00f2s tamb\u00e9 el personal de les Aules Hospital\u00e0ries i els Hospitals de Dia. El sindicat reclamava una millora en les condicions laborals d\u2019aquest personal (que no t\u00e9 ni complement d\u2019itiner\u00e0ncies, ni de perillositat del lloc de treball, ni de tutories, ni tan sols la dotaci\u00f3 d\u2019ordinador port\u00e0til), i sobretot professionalitzar el servei amb la definici\u00f3 d\u2019un perfil docent amb una formaci\u00f3 espec\u00edfica i la creaci\u00f3 d\u2019una estructura estable que compti amb un codi de centre i una dotaci\u00f3 pressupost\u00e0ria per comprar, ja que \u201cfins i tot molt sovint les treballadores han de pagar les fotoc\u00f2pies de la seva butxaca i porten jocs i contes que tenen a casa\u201d.<\/p>\n

Una mostra de l\u2019escassa professionalitat del servei \u00e9s que l\u2019alumnat amb atenci\u00f3 domicili\u00e0ria comen\u00e7a el curs amb for\u00e7a retr\u00e0s. Ho relatava a trav\u00e9s de les xarxes socials el pare d\u2019un infant amb una malaltia minorit\u00e0ria que necessita respirador per traqueostomia les 24 hores, a m\u00e9s de bomba de nutrici\u00f3. Aquest curs, tot i haver avan\u00e7at molt la paperassa, van haver d\u2019esperar fins al 15 de setembre per rebre la primera visita de la mestra domicili\u00e0ria. 9 dies. Si b\u00e9 aquest pare afirma que ha conegut casos de fins a 20 dies d\u2019espera.<\/p>\n