{"id":34487,"date":"2024-01-29T10:38:20","date_gmt":"2024-01-29T09:38:20","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=34487"},"modified":"2024-01-29T10:38:20","modified_gmt":"2024-01-29T09:38:20","slug":"el-mir-a-examen-una-llosa-insuportable-per-als-graduats","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2024\/01\/29\/el-mir-a-examen-una-llosa-insuportable-per-als-graduats\/","title":{"rendered":"El MIR, a examen: una llosa insuportable per als graduats"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\">L&#8217;\u00faltim examen MIR ha estat objecte de nombroses cr\u00edtiques tant per la dificultat i baixa pertin\u00e8ncia de diverses preguntes, especialment en el cas d&#8217;una d&#8217;elles (de la convocat\u00f2ria 2024) per la infortunada construcci\u00f3 d&#8217;un <a href=\"https:\/\/metgesdecatalunya.cat\/es\/actualidad\/noticias\/mc-reclama-una-disculpa-publica-al-ministerio-de-sanidad-por-la-inclusion-de-una-pregunta-irrespetuosa-y-cinica-en-el-examen-mir-2024\">enunciat<\/a>\u00a0i distractors que podrien ser interpretats, com en efecte aix\u00ed ha estat, com un atac als soferts professionals de l&#8217;atenci\u00f3 prim\u00e0ria i comunit\u00e0ria.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\">\n<p dir=\"ltr\" lang=\"es\">El Ministerio de Sanidad lamenta la pregunta del examen MIR, sobre el diagn\u00f3stico de un profesional que desempe\u00f1a su actividad cl\u00ednica trabajando un exceso de horas, y considera que deber\u00eda valorarse su retirada.<\/p>\n<p>\u2014 Ministerio de Sanidad (@sanidadgob) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/sanidadgob\/status\/1749509729083179112?ref_src=twsrc%5Etfw\">January 22, 2024<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p class=\"p1\">Per\u00f2 els problemes de l&#8217;examen MIR i, m\u00e9s globalment, de l&#8217;acc\u00e9s a la formaci\u00f3 sanit\u00e0ria especialitzada a Espanya, no poden ser valorats \u00fanicament ni principalment des de la perspectiva de l&#8217;an\u00e8cdota. S\u00f3n m\u00e9s profunds i necessiten una reflexi\u00f3 detinguda i global sobre els elements b\u00e0sics que ho defineixen, com els referits als seus objectius, paper en el cont\u00ednuum formatiu, continguts i calendari de realitzaci\u00f3.<\/p>\n<p class=\"p1\">Quant al seu objectiu primordial, des de fa ja molts anys ha estat objecte de controv\u00e8rsia la necessitat de definir l&#8217;acc\u00e9s a la formaci\u00f3 especialitzada com un instrument que hauria de limitar-se a classificar als graduats espanyols concurrents per a l&#8217;elecci\u00f3 d&#8217;especialitat i pla\u00e7a formativa, sense suspensos ni aprovats, una vegada que s&#8217;admet que TOTS els graduats que vulguin treballar a Espanya han d&#8217;acreditar haver realitzat i superat un per\u00edode de formaci\u00f3 especialitzada per a poder exercir en el sistema sanitari p\u00fablic encara que no en la part privada.<\/p>\n<p class=\"p1\">La distinci\u00f3 actual entre un \u00e0mbit i l&#8217;altre del sistema em sembla conceptualment absurda a m\u00e9s d&#8217;un atemptat potencial a la qualitat i seguretat de l&#8217;assist\u00e8ncia que es presta a la ciutadania en tots els centres del sistema, siguin p\u00fablics o privats. En el cas dels graduats procedents d&#8217;altres pa\u00efsos sembla adequat que, a m\u00e9s de la sufici\u00e8ncia idiom\u00e0tica i d&#8217;acord amb els convenis establerts entre els estats i els de la mateixa Uni\u00f3 Europea, hagin d&#8217;acreditar documentalment que han superat un grau acad\u00e8mic de nivell equivalent o superior al del nostre pa\u00eds i, si \u00e9s el cas, superar la prova o proves que aix\u00ed ho demostrin, dissenyades i implementades en un nivell estatal centralitzat amb car\u00e0cter anual.<\/p>\n<p class=\"p1\">El que s\u00ed que em sembla evident \u00e9s que si, tal com deia abans, els graduats sanitaris han de ser especialistes per a poder exercir, un dels objectius de l&#8217;examen MIR no pot continuar sent el de SELECCIONAR als graduats espanyols que volen accedir al sistema. La prova o proves han de servir \u00fanicament per a ORDENAR-LOS per a l&#8217;elecci\u00f3 d&#8217;especialitat i pla\u00e7a formativa. \u00c9s necessari acabar amb la conceptualitzaci\u00f3 de l&#8217;examen MIR com una de les oposicions m\u00e9s dif\u00edcils de l&#8217;estat i eliminar la influ\u00e8ncia negativa que aquest fet t\u00e9 sobre els estudis de grau.<\/p>\n<p class=\"p1\">I, la qual cosa \u00e9s tamb\u00e9 molt greu, sobre el benestar psicof\u00edsic dels graduats sanitaris espanyols, condemnats al calvari de la seva preparaci\u00f3 intensiva durant un o m\u00e9s anys i al sacrifici personal i econ\u00f2mic que suposa la matr\u00edcula en les acad\u00e8mies que els preparen per a superar-ho. \u00c9s imprescindible que els estudiants espanyols de ci\u00e8ncies de la salut es desfacin de l&#8217;obsessi\u00f3, de la llosa, que suposa avui l&#8217;examen MIR i que puguin dedicar-se plenament a completar el seu perfil competencial graduat sabent que una vegada superat aquest per\u00edode podran accedir en tots els casos a la formaci\u00f3 especialitzada.<\/p>\n<p>Sembla sens dubte desraonat que, amb l&#8217;excusa de la variabilitat de les qualificacions de les diferents facultats de medicina espanyoles, s&#8217;estableixi en un miserable 10% el valor de les qualificacions del grau per a determinar la nota final de l&#8217;acc\u00e9s dels aspirants a la formaci\u00f3 sanit\u00e0ria especialitzada. Ara resulta que, en contra de la l\u00f2gica m\u00e9s elemental, el valor de l&#8217;esfor\u00e7 d&#8217;aprenentatge realitzat durant molts anys \u00e9s gaireb\u00e9 insignificant en relaci\u00f3 amb el de la nota obtinguda en un examen puntual de coneixements.<\/p>\n<p>Per a superar aquesta situaci\u00f3 absurda han d&#8217;establir-se mecanismes legislatius i t\u00e8cnics objectius que garanteixin la qualitat, pertin\u00e8ncia, rigor metodol\u00f2gic i homogene\u00eftat de les avaluacions del proc\u00e9s formatiu del grau en totes les facultats de ci\u00e8ncies de la salut espanyoles. Una estrat\u00e8gia d&#8217;aquest tipus no ha de xocar amb l&#8217;autonomia universit\u00e0ria i garantiria la paritat entre els graduats espanyols. Avan\u00e7ant en aquesta l\u00ednia podrien establir-se abans de l&#8217;obtenci\u00f3 del t\u00edtol de graduat en totes les facultats del camp de les ci\u00e8ncies de la salut unes proves, de disseny i avaluaci\u00f3 estatals, que, a difer\u00e8ncia de l&#8217;actual examen MIR, fossin capa\u00e7os d&#8217;analitzar no solament el component de coneixements de la compet\u00e8ncia sin\u00f3 tamb\u00e9 els d&#8217;habilitats, actituds i valors i amb uns continguts i nivell de dificultat coherents amb el de les mat\u00e8ries impartides durant el grau, evitant de pas els problemes ocasionats en l&#8217;examen MIR per la inclusi\u00f3 de preguntes m\u00e9s apropiades per a un especialista que per a un estudiant o acabat de graduar.<\/p>\n<p>La consideraci\u00f3 conjunta i equilibrada de les qualificacions obtingudes al llarg del grau al costat de la final permetria ordenar als graduats de ci\u00e8ncies de la salut espanyols amb vista a l&#8217;elecci\u00f3 d&#8217;especialitat i pla\u00e7a formativa. Una estrat\u00e8gia d&#8217;aquest tipus faria possible que els graduats s&#8217;incorporessin a la formaci\u00f3 especialitzada despr\u00e9s d&#8217;1-3 mesos d&#8217;acabar els seus estudis i eliminaria l&#8217;actual examen MIR i el per\u00edode actual que transcorre entre la finalitzaci\u00f3 del grau i el comen\u00e7ament de la formaci\u00f3 especialitzada, per\u00edode la durada del qual \u00e9s sovint superior a 1-2 anys.<\/p>\n<p>Per als graduats dels camps de la f\u00edsica, qu\u00edmica i biologia seria necessari establir proves espec\u00edfiques d&#8217;\u00e0mbit estatal i amb periodicitat anual per a accedir a la formaci\u00f3 sanit\u00e0ria especialitzada. En aquest cas, amb la doble missi\u00f3 de seleccionar i ordenar als candidats, ja que es convoca un nombre de places formatives molt de menor que el de candidats possibles i que, a difer\u00e8ncia dels graduats en els \u00e0mbits de les ci\u00e8ncies de la salut, les seves opcions laborals no passen \u00fanicament per la necessitat d&#8217;optar a les places convocades per a ells pels centres sanitaris acreditats, sin\u00f3 que poden exercir la seva professi\u00f3 sense aquest requisit en altres terrenys laborals.<\/p>\n<p>Els canvis proposats tenen un grau de dificultat pol\u00edtica i t\u00e8cnica important, per\u00f2, al meu entendre, s\u00f3n perfectament viables si s&#8217;enfoquen en el marc de la consideraci\u00f3 conjunta dels dos primers per\u00edodes del cont\u00ednuum formatiu sanitari: grau i formaci\u00f3 especialitzada. Les veus que reclamen acabar amb l&#8217;autocomplaen\u00e7a de l&#8217;administraci\u00f3 en relaci\u00f3 amb el sistema MIR espanyol i, per tant, al seu mecanisme d&#8217;acc\u00e9s, s\u00f3n cada vegada m\u00e9s nombroses.<\/p>\n<p>Els beneficis dels canvis suggerits tindrien una traducci\u00f3 molt positiva tant per a la qualitat i pertin\u00e8ncia de la formaci\u00f3 graduada i la seva avaluaci\u00f3 com per a la coher\u00e8ncia d&#8217;aquesta fase amb la de formaci\u00f3 especialitzada i, entre altres coses, eliminaria els efectes negatius, esmentats abans, de l&#8217;examen MIR sobre l&#8217;orientaci\u00f3 dels estudis de grau i sobre la vida i hisenda d&#8217;uns graduats que es veuen abocats a perdre un any o m\u00e9s de la seva traject\u00f2ria personal i professional en la seva preparaci\u00f3.<\/p>\n<p>Els Ministeris de Sanitat i Universitats han de treballar coordinadament per a abordar aquest problema, cosa que, malgrat el prescrit en les disposicions legals, no han fet fins ara.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;\u00faltim examen MIR ha estat objecte de nombroses cr\u00edtiques tant per la dificultat i baixa pertin\u00e8ncia de diverses preguntes, especialment en el cas d&#8217;una d&#8217;elles (de la convocat\u00f2ria 2024) per la infortunada construcci\u00f3 d&#8217;un enunciat\u00a0i distractors que podrien ser interpretats, com en efecte aix\u00ed ha estat, com un atac als soferts professionals de l&#8217;atenci\u00f3 prim\u00e0ria [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":34488,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[226],"tags":[743],"class_list":["post-34487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio","tag-mir"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34487"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34487\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}