{"id":34569,"date":"2024-02-08T06:30:40","date_gmt":"2024-02-08T05:30:40","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=34569"},"modified":"2024-02-08T06:30:40","modified_gmt":"2024-02-08T05:30:40","slug":"fer-equip-per-acabar-amb-el-bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2024\/02\/08\/fer-equip-per-acabar-amb-el-bullying\/","title":{"rendered":"Fer equip per acabar amb el bullying"},"content":{"rendered":"

L’assetjament escolar \u00e9s una de les principals preocupacions dels nens i nenes i \u00e9s un tipus de viol\u00e8ncia que tenen molt present i que els genera patiment i por. Aix\u00ed ho diu l\u2019Agenda dels Infants<\/a>\u00a0que elabora l\u2019Institut Inf\u00e0ncia i Adolesc\u00e8ncia.<\/p>\n

Per aix\u00f2, demanen m\u00e9s comunicaci\u00f3 i que tothom s\u2019impliqui per acabar amb el bullying, especialment les fam\u00edlies i l\u2019escola. I reconeixen que tot l\u2019alumnat t\u00e9 un paper important que passa per tractar-se b\u00e9 els uns als altres i fer pinya perqu\u00e8 ning\u00fa no sigui assetjat.<\/p>\n

Tot i la import\u00e0ncia de sentir-se segur i segura a l\u2019escola, l\u2019informe indica que la meitat dels infants no se senten totalment segurs i un 53% creu que no rebria el suport dels companys i companyes de classe si tinguessin un problema d\u2019aquest tipus.<\/p>\n

La responsabilitat \u00e9s de tothom<\/h3>\n

Per valorar aquestes xifres, Ramiro A.Orteg\u00f3n, membre de la plataforma PDA Bullying, afirma que \u00abl\u2019abordatge del bullying i el ciberbullying ha de poder contemplar-se des d\u2019una perspectiva comunit\u00e0ria en qu\u00e8 tothom hi tenim una responsabilitat. El lideratge de la resoluci\u00f3 de les situacions de maltractament ha de poder demanar-se a les institucions socioeducatives, siguin centres, serveis o equipaments de lleure, esports, etc., qui, conjuntament amb les administracions poden i han de guiar i acompanyar en el cam\u00ed de la restauraci\u00f3 del benestar, en el di\u00e0leg fam\u00edlia-escola i en la coordinaci\u00f3 amb els recursos que, al final, es proposen a nens i nenes com a eines o espais per a la resoluci\u00f3\u201d.<\/p>\n

Per a Orteg\u00f3n, la prevenci\u00f3 passa per generar espais de provenci\u00f3 i sensibilitzaci\u00f3, aix\u00ed com de detecci\u00f3 a trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3. Un cop s\u2019activa l\u2019alerta per l\u2019aparici\u00f3 d\u2019un cas, aposta per donar recursos a l\u2019infant des de l\u2019empoderament d\u2019aquest i proposar alternatives, com comunicar-ho als espais d\u2019escolta o altres canals que pugui haver-hi per a la detecci\u00f3.<\/p>\n

Preocupaci\u00f3 de l\u2019alumnat<\/h3>\n

La segona edici\u00f3 de l\u2019Agenda dels Infants ha comptat amb la participaci\u00f3 de 5.000 persones d\u2019entre 8 i 11 anys de la ciutat de Barcelona que han fet 11 demandes i 30 propostes per millorar el benestar. L\u2019alumnat que ha participat en l\u2019apartat sobre assetjament escolar (el n\u00famero 2) proposa fer campanyes per acabar amb el bullying a trav\u00e9s, per exemple, d\u2019anuncis, documentals i dibuixos animats, aix\u00ed com oferir informaci\u00f3 a les persones que el pateixen per saber defensar-se i demanar ajuda.<\/p>\n

Parlar \u00e9s una altra de les solucions preferides: dir-ho a les fam\u00edlies, siguin parents de les v\u00edctimes o de les persones que fan bullying, i explicar-ho a l\u2019equip de mestres quan es detecta algun problema.<\/p>\n

\u201cEl bullying no ens interessa, per\u00f2 ens preocupa\u201d, diu en Roc, que t\u00e9 11 anys i estudia a l\u2019Eixample. \u201cHo passes malament quan est\u00e0s a l\u2019escola i estan parlant malament de tu i despr\u00e9s et deixen sola\u201d, confessa l\u2019Ayaan, de 10 anys i del mateix districte.<\/p>\n

La import\u00e0ncia de la cohesi\u00f3 de grup<\/h3>\n

Per no passar-ho malament, les seves propostes s\u00f3n relacionar-se amb tothom i tractar b\u00e9 a tota la classe, sense discriminaci\u00f3, sense insultar i sense fer bromes pesades.<\/p>\n

Aquestes bones intencions, per\u00f2, contrasten amb el fet que gaireb\u00e9 la meitat dels infants (45%) afirma que no estan del tot contents amb els companys i companyes de classe. Per al responsable de PDA Bullying, aquesta dada mostra la necessitat de \u201ctreballar els vincles saludables dins dels grups\u201d, ja que \u00e9s gr\u00e0cies al suport del grup que es pot superar aquesta problem\u00e0tica, tant per deixar enrere un possible rol d\u2019agressor o d\u2019agressora com de v\u00edctima.<\/p>\n

Mentides, insults i agressions<\/h3>\n

Hi ha part de l\u2019alumnat que no sent aquest suport de la classe o de l\u2019escola, i \u00e9s que un 56% afirma que ha sentit mentides i comentaris desagradables sobre ell o ella mateixa i un 54% assegura que alguna vegada els han insultat o els han agredit f\u00edsicament. Diuen que les normes no s\u00f3n prou clares i fins i tot relaten males experi\u00e8ncies.<\/p>\n

Entre les frases extretes de l\u2019agenda, destaquen: \u201cJo recordo un professor que deia que si ten\u00edem un problema l\u2019hav\u00edem de resoldre entre nosaltres\u201d (Gerard, 9 anys, Les Corts) o \u201cSi t\u2019hi tornes, el professor no et defensar\u00e0\u201d (Ariadna, 10 anys, Horta-Guinard\u00f3).<\/p>\n

Les idees estudiantils per frenar aix\u00f2 implicarien posar m\u00e9s mestres i normes m\u00e9s clares, fer m\u00e9s activitats sobre el bullying per prevenir-lo, vigilar m\u00e9s a l\u2019hora del pati i avisar els docents si es troben en un conflicte.<\/p>\n

Conviv\u00e8ncia<\/h3>\n

Per a l\u2019expert de la plataforma PDA Bullying, aquestes dades poden servir per revisar el concepte de normes que s\u2019aplica a les aules: \u201cUn primer pas per superar un conflicte de grup \u00e9s la capacitat de l\u2019educador o l\u2019educadora per acompanyar a transcendir la norma cap a la construcci\u00f3 d\u2019acords. Si el grup est\u00e0 d\u2019acord, hi haur\u00e0 m\u00e9s coher\u00e8ncia davant la conviv\u00e8ncia que volem\u201d.<\/p>\n

Orteg\u00f3n insisteix que els tallers que es facin han de fer-se de manera continuada amb l\u2019objectiu de millorar la sensibilitzaci\u00f3 tot incorporant qu\u00e8 pot fer l\u2019alumnat per ajudar si detecta un cas d\u2019assetjament. Aposta per desplegar \u201cestrat\u00e8gies reals de detecci\u00f3 als centres\u201d, des de l\u2019observaci\u00f3 conscient i la resposta urgent, fins a valorar la necessitat de mesures restauratives que donin for\u00e7a a l\u2019aprenentatge individual i grupal.<\/p>\n

L\u2019agenda dels infants assenyala que un 20% de l\u2019alumnat que pateix viol\u00e8ncia a l\u2019escola no demana ajuda a ning\u00fa, un 44% dels que han presenciat un conflicte han intentat ajudar, i un 12% ha volgut ajudar, per\u00f2 no ha sabut com fer-ho. Consideren que \u00e9s important que el grup s\u2019organitzi per ajudar els que pateixen i els que fan bullying perqu\u00e8 \u201cpotser tenen algun problema que no saben com resoldre\u201d.<\/p>\n

\u201cUna amiga em va amena\u00e7ar\u201d<\/h3>\n

En aquest sentit, i en paraules de les protagonistes, hi ha explicacions com: \u201cUna amiga em va amena\u00e7ar perqu\u00e8 no li digu\u00e9s a la profe, i un grup d\u2019amigues em va ajudar\u201d (Matina, 10 anys, Sant Andreu) o \u201cTamb\u00e9 s\u2019ha de parlar amb el nen que fa bullying perqu\u00e8, si no, ho tornar\u00e0 a fer i no canviar\u00e0 mai\u201d (Alba, 9 anys, Les Corts).<\/p>\n

Orteg\u00f3n posa de relleu la nova figura dels coordinadors de coeducaci\u00f3, conviv\u00e8ncia i benestar (COCOBE): \u201cHa de ser una persona que lidera equips de valoraci\u00f3 als centres, no l\u2019\u00fanica responsable o garant del benestar de l\u2019infant. Tutors i tutores han de poder centrar les alertes, m\u00e9s si venen dels infants, i donar resposta a aquells conflictes que siguin directament la seva responsabilitat, ara b\u00e9, derivar-ne aquells que precisen d\u2019una mirada o valoraci\u00f3 m\u00e9s profunda\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Text publicat originalment al blog Educa.Barcelona del Diari de l’Educaci\u00f3<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’assetjament escolar \u00e9s una de les principals preocupacions dels nens i nenes i \u00e9s un tipus de viol\u00e8ncia que tenen molt present i que els genera patiment i por. Aix\u00ed ho diu l\u2019Agenda dels Infants\u00a0que elabora l\u2019Institut Inf\u00e0ncia i Adolesc\u00e8ncia. Per aix\u00f2, demanen m\u00e9s comunicaci\u00f3 i que tothom s\u2019impliqui per acabar amb el bullying, especialment […]<\/p>\n","protected":false},"author":329,"featured_media":34571,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2246,213],"tags":[1460,2243,166],"class_list":["post-34569","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dret-a-la-infancia","category-infancia-i-salut","tag-bullying","tag-drets-dels-infants","tag-educacio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34569","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/329"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34569"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34569\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34569"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34569"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34569"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}