N\u00faria Garc\u00eda \u00e9s educadora social i m\u00e0ster en intervenci\u00f3 interdisciplin\u00e0ria amb les v\u00edctimes de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere. T\u00e9 una dilatada experi\u00e8ncia en l\u2019atenci\u00f3 a v\u00edctimes de viol\u00e8ncies sexuals i masclistes, i exerceix com a t\u00e8cnica de la Unitat de G\u00e8nere i Feminismes de la Cooperativa Doble Via. Ha treballat molt activament en l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019aquest document marc de protocol. Els objectius d\u2019aquesta tasca s\u00f3n generar coneixement i sensibilitzar la comunitat educativa sobre les viol\u00e8ncies sexuals; dotar-los d\u2019eines per a la prevenci\u00f3, detecci\u00f3 i intervenci\u00f3; identificar les pautes i els agents claus per a l\u2019elaboraci\u00f3 de protocols i accions preventives a les escoles; i promoure una cultura de les cures perqu\u00e8 les escoles siguin espais segurs i responsables.<\/p>\n
La problem\u00e0tica de les viol\u00e8ncies sexuals \u00e9s molt greu. Est\u00e0 m\u00e9s estesa del que ens creiem? <\/strong><\/p>\n Est\u00e0 tan estesa que ni tan sols sabem quin \u00e9s l\u2019abast real, perqu\u00e8 no tenim xifres reals sin\u00f3 nom\u00e9s les basades en den\u00fancies. I hi ha una gran quantitat de casos que no es denuncien. La macroenquesta sobre viol\u00e8ncia contra la dona del 2019 estima que nom\u00e9s es denuncien el 8% de les violacions que es cometen fora de la parella. Imagina\u2019t la dada real. Entre gener i setembre del 2023 es van denunciar a Espanya 3.693 violacions, i si tenim al cap aquest percentatge de den\u00fancia, ja podem intuir la magnitud. I aqu\u00ed nom\u00e9s parlem de violacions, no s\u2019hi inclou la resta de delictes contra la llibertat sexual.<\/p>\n Hi ha dades espec\u00edfiques sobre la comunitat educativa?<\/strong><\/p>\n No es compatibilitzen tant com a casos en el nivell educatiu sin\u00f3 com a casos generals de viol\u00e8ncia sexual. El que s\u00ed sabem \u00e9s que en els \u00faltims anys hi ha hagut un gran increment d\u2019agressors que s\u00f3n menors d\u2019edats i d\u2019agressions grupals. Aix\u00f2 \u00e9s molt preocupant. Tenim sospites que un dels motius \u00e9s l\u2019acc\u00e9s preco\u00e7 a la pornografia, que aqu\u00ed es produeix al voltant dels 8 anys. Els nens i adolescents estan consumint un tipus de contingut inadequat, amb viol\u00e8ncia contra les dones, amb misog\u00ednia i molta duresa. Aix\u00f2 t\u00e9 un impacte clar\u00edssim, a m\u00e9s d\u2019altres raons, com la hipersexualitzaci\u00f3 de la societat, per exemple.<\/p>\n Qu\u00e8 es pot fer des de l\u2019\u00e0mbit educatiu per evitar-ho o detectar-ho?<\/strong><\/p>\n El m\u00e9s important \u00e9s treballar la prevenci\u00f3, incloent-hi la formaci\u00f3 del personal docent en aquest tema i la sensibilitzaci\u00f3 de tota la comunitat educativa. El fet de tenir protocols adaptats a les diferents realitats i necessitats concretes tamb\u00e9 \u00e9s b\u00e0sic, perqu\u00e8 m\u00e9s enll\u00e0 de la prevenci\u00f3, \u00e9s important saber detectar i tenir circuits establerts, saber qu\u00e8 s\u2019ha de fer. Per \u00faltim, posaria de relleu la import\u00e0ncia de les institucions educatives per a generar canvis tant a nivell personal com social.<\/p>\n L\u2019educaci\u00f3 t\u00e9 la capacitat de generar canvis, a nivell personal i social<\/p><\/blockquote>\n Des de la Xarxa d\u2019Escoles Municipals de Persones Adultes (XEMPA) s\u2019est\u00e0 elaborant un <\/strong>document marc de Protocol per a la detecci\u00f3, prevenci\u00f3 i actuaci\u00f3 davant les viol\u00e8ncies sexuals per a les escoles municipals de persones adultes. <\/strong><\/p>\n \u00c9s importat tenir protocols espec\u00edfics\u00a0 que estiguin aterrats a la realitat concreta dels centres educatius. Aquests protocols ja existeixen a les escoles d\u2019ensenyaments obligatoris, i tamb\u00e9 a altres centres, com per exemple les escoles municipals de m\u00fasica i art. Per\u00f2 no existia encara en l\u2019\u00e0mbit de les escoles de persones adultes, i la seva realitat no t\u00e9 res a veure amb l\u2019escola ordin\u00e0ria. Cal un protocol que s\u2019adapti a les seves necessitats. Aquest projecte est\u00e0 impulsat des de Ger\u00e8ncia d\u2019Educaci\u00f3 de la Diputaci\u00f3 de Barcelona, per crear un document marc contra les viol\u00e8ncies sexuals, concretament en l\u2019entorn de les escoles municipals de persones adultes.<\/p>\n Aquest document s\u2019est\u00e0 acabant de construir per tal que sigui una eina \u00fatil perqu\u00e8 despr\u00e9s cada escola d\u2019adults pugui crear el seu protocol espec\u00edfic, perqu\u00e8 cada centre tamb\u00e9 t\u00e9 moltes difer\u00e8ncies.<\/p>\n Quines especificitats ha de tenir el seu protocol?<\/strong><\/p>\n Les escoles d\u2019adults s\u00f3n molt diferents entre s\u00ed. Tenen dimensions i estructures diverses, estan inserides en comunitats diferents, i tots aquests factors s\u2019han de tenir en compte a l\u2019hora de crear i aplicar un protocol. Per aix\u00f2 cada cas ser\u00e0 espec\u00edfic per a cada centre, tot i que la base de document marc ser\u00e0 el mateix.<\/p>\n El document marc comen\u00e7a amb el marc conceptual i legal, despr\u00e9s hi ha una part molt important dedicada a la prevenci\u00f3 i a la dimensi\u00f3 pedag\u00f2gica, perqu\u00e8 en els centres educatius la pedagogia \u00e9s la pedra angular, i finalment la detecci\u00f3, comunicaci\u00f3 i intervenci\u00f3. Despr\u00e9s, cada centre elabora el seu protocol final, que \u00e9s important que es doni a con\u00e8ixer a tota la comunitat educativa: qui haur\u00e0 d\u2019intervenir ser\u00e0 l\u2019equip docent, per\u00f2 tota la comunitat educativa ha de saber qu\u00e8 ha de fer, quines s\u00f3n les persones de refer\u00e8ncia, els circuits, \u00e9s a dir, ha de con\u00e8ixer el protocol.<\/p>\n Al llarg de l\u2019any s\u2019han fet diverses reunions de treball, i la m\u00e9s recent ha estat una sessi\u00f3 de treball amb les escoles per posar a prova els circuits d\u2019intervenci\u00f3 i les pautes per l\u2019acompanyament.<\/p>\n Quines s\u00f3n les principals dificultats que es troben en el marc de les EMPA per tractar la problem\u00e0tica de les viol\u00e8ncies sexuals?<\/strong><\/p>\n La seva realitat no t\u00e9 res a veure amb la resta de centres formals, i per aix\u00f2 necessiten un protocol que s\u2019adapti molt b\u00e9 a les seves necessitats. Hi ha una gran diversitat d\u2019alumnes. S\u00f3n col\u00b7lectius molt diferents de persones, amb edats, situacions socials i necessitats molt diferents, i que s\u2019han d\u2019atendre de manera diferent. Per tant, \u00e9s molt important tenir sempre present la perspectiva interseccional.<\/p>\n Les escoles d\u2019adults s\u00f3n potser un \u00e0mbit on pot quedar m\u00e9s invisibilitzada la viol\u00e8ncia sexual, en ser els alumnes majors d\u2019edat? <\/strong><\/p>\n A les escoles, on hi ha menors d\u2019edat que fan tot el seu recorregut fins a l\u2019edat adulta, posem molt m\u00e9s el focus, parem m\u00e9s atenci\u00f3 perqu\u00e8 \u00e9s un sector que gaudeix de molta m\u00e9s protecci\u00f3 de la societat. En el moment que s\u00f3n persones adultes, aix\u00f2 canvia radicalment, com tamb\u00e9 canvia la intervenci\u00f3. Per\u00f2 aix\u00f2 no vol dir que no passi. De fet, les dones patim la viol\u00e8ncia sexual durant tota la vida. I entre els agressors, la immensa majoria s\u00f3n homes majors d\u2019edat i que provenen d\u2019un entorn de confian\u00e7a. I en el 80% s\u00f3n persones conegudes de les v\u00edctimes, a les escoles, la feina, les llars, els espais on vivim la quotidianitat i es fan relacions de confian\u00e7a i de coneixement mutu.<\/p>\n El personal docent t\u00e9 prou formaci\u00f3 en prevenci\u00f3 de viol\u00e8ncies de g\u00e8nere i en coeducaci\u00f3?<\/strong><\/p>\n La formaci\u00f3 b\u00e0sica en viol\u00e8ncies dels docents \u00e9s crucial. Cada cop en tenen m\u00e9s, per\u00f2 sovint no la suficient. Si no tens formaci\u00f3 de com funcionen les viol\u00e8ncies masclistes i les viol\u00e8ncies sexuals, com operen, \u00e9s molt dif\u00edcil arribar a entendre tot l\u2019entramat. Per tant, \u00e9s molt f\u00e0cil que caiguem en mites, per exemple, creure que les teves persones de confian\u00e7a no poden ser agressores. Aquests mites es trenquen amb coneixement.<\/p>\n La formaci\u00f3 b\u00e0sica en viol\u00e8ncies dels docents \u00e9s crucial<\/p><\/blockquote>\n Cada vegada hi ha m\u00e9s formaci\u00f3, per\u00f2 encara hi ha molt desconeixement i, a m\u00e9s, s\u00f3n tantes coses que ha de saber un docent que no se li pot demanar que faci una funci\u00f3 d\u2019intervenci\u00f3 social, perqu\u00e8 no \u00e9s la seva feina. Per\u00f2 s\u00ed que han de tenir coneixements m\u00ednims de quina \u00e9s l\u2019arrel d\u2019aquest problema i, sobretot, de quins protocols tenim, quins circuits hi ha, saber on puc derivar, quines s\u00f3n les passes a seguir. La intervenci\u00f3 no es pot deixar a la improvisaci\u00f3, per m\u00e9s bona intenci\u00f3 que es tingui. Han de tenir uns consells d\u2019intervenci\u00f3 per no fer mal, per saber qu\u00e8 no s\u2019ha de fer i intervenir adequadament.<\/p>\n Qu\u00e8 no s\u2019ha de fer? Qu\u00e8 no ha de fer un docent si t\u00e9 una sospita d\u2019algun cas de viol\u00e8ncia sexual?<\/strong><\/p>\n Per comen\u00e7ar, posar en dubte el relat. No s\u2019ha de jutjar la persona que t\u2019explica un cas. Fa molt de mal, quan a vegades el cas toca una persona a qui li tenim simpatia, perqu\u00e8 inconscientment preguntem a la persona afectada si est\u00e0 segura, si les coses realment han anat aix\u00ed, si est\u00e0 confonent les coses.<\/p>\n Un altre tema \u00e9s la confidencialitat. Per aix\u00f2 s\u00f3n importants els protocols; jo he de saber, si alg\u00fa m\u2019explica una cosa, a qui li he de dir i a qui no li he de dir. Les pautes d\u2019intervenci\u00f3 immediates, l\u2019actitud que he de tenir amb aquella persona, ho he de con\u00e8ixer. Despr\u00e9s ja vindran els professionals especialitzats que ens ajudin. El problema ve quan no coneixem el protocol a seguir, o quan no tenim els circuits adequats.<\/p>\n La protecci\u00f3 de la privacitat en l\u2019\u00e0mbit tecnol\u00f2gic s\u2019hauria d\u2019incloure tamb\u00e9 en el curr\u00edculum de les escoles, com a eina per prevenir viol\u00e8ncies?<\/strong><\/p>\n De fet, la llei ja reconeix el tema de les viol\u00e8ncies masclistes i sexuals en l\u2019\u00e0mbit digital. \u00c9s un tema molt important, i la majoria de les persones ho tenim pendent, tamb\u00e9 els professionals del tema. Ens cal formaci\u00f3 en ciberseguretat i en tecnologia, que \u00e9s vital a tot arreu i a les aules tamb\u00e9, sobre com protegir-nos o defensar-nos en cas d\u2019una agressi\u00f3 per aquestes vies.<\/p>\n <\/p>\n