{"id":39833,"date":"2024-06-27T06:00:05","date_gmt":"2024-06-27T04:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/diarisanitat.cat\/?p=35627"},"modified":"2024-06-27T06:00:05","modified_gmt":"2024-06-27T04:00:05","slug":"prevencio-de-les-violencies-lgtbi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/2024\/06\/27\/prevencio-de-les-violencies-lgtbi\/","title":{"rendered":"Prevenci\u00f3 de les viol\u00e8ncies LGTBI"},"content":{"rendered":"<p>Un estudi publicat a la \u201c<em>Revista Nacional e Internacional de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/em>\u201d (any 2020) i efectuat sobre una mostra de 279 alumnes de dos instituts catalans diferents, afirma que:<\/p>\n<ul>\n<li>El 70% de l\u2019estudiant ha presenciat episodis d\u2019LGTBI\u2013f\u00f2bia en la forma d\u2019insults directes<\/li>\n<li>Un 52% ha presenciat imitacions, burles i gestos denigratoris<\/li>\n<li>Un 65% he presenciat rumors o comentaris<\/li>\n<li>El 9,3% admet haver-hi participat quant a rumors i comentaris<\/li>\n<li>El 7,5% admet haver-se burlat amb paraules, gestos o imitacions<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un altre estudi, sobre risc de su\u00efcidi en joventut LGTBI a Mallorca, tamb\u00e9 de l\u2019any 2020, afirma que <strong>sis de cada deu joves LGBTI+ han pensat en su\u00efcidar-se en algun moment<\/strong> de la seva vida i que dos de cada deu ho han intentat.<\/p>\n<p>Com ens mostren aquestes xifres, quan parlem de <strong>LGTBI-f\u00f2bia parlem d\u2019un greu problema social<\/strong> que afecta a tothom: alumnat, personal docent i no docent, fam\u00edlies, i, finalment, tota la societat en el seu conjunt.<\/p>\n<p>La LGTBIf\u00f2bia es pot definir com \u201cel rebuig, la discriminaci\u00f3, exclusi\u00f3 i\/o viol\u00e8ncia des de les institucions, estructures socials i persones individuals cap a les persones que no conformen amb les normes de sexe-g\u00e8nere\u201d<sup>1<\/sup>.<\/p>\n<p>Es tracta de viol\u00e8ncies, en forma de micro i macroagressions, que poden portar a l\u2019abandonament del centre educatiu, la desmotivaci\u00f3 personal i fins i tot a comportaments autolesius<sup>2<\/sup>.<\/p>\n<p>Les que s\u2019anomenen <strong>microagressions s\u00f3n les m\u00e9s dif\u00edcils de detectar<\/strong>, per\u00f2 tamb\u00e9 les m\u00e9s significatives a l\u2019hora de voler prevenir la LGBTI-f\u00f2bia ja que constitueixen, per s\u00ed soles, aproximadament el 70% del total de les viol\u00e8ncies.<\/p>\n<p><strong>La dificultat en detectar-les resideix en el fet que aquests comentaris estan normalitzats a la nostra societat<\/strong>. La majoria de les persones no en som conscients i d\u2019aquesta manera la LGTBIf\u00f2bia es minimitza i s\u2019invisibilitza, aix\u00ed com els seus efectes nefasts sobre la salut de les persones que els reben.<\/p>\n<p>Exemples concrets de microagressions dirigides a infants o les seves fam\u00edlies poden ser comentaris com ara: \u201cNo s\u00e9 com deixen que el nen es vesteixi aix\u00ed, al final <em>el convertiran <\/em>en una nena\u201d; \u201cSou dues mares? I quin referent mascul\u00ed t\u00e9 la criatura?\u201d; \u201cQui fa de mare entre vosaltres?\u201d; \u201cLa J\u00falia \u00e9s una nena trans? No ho sembla!\u201d i molts d\u2019altres m\u00e9s subtils que nom\u00e9s els detecten aquells que els pateixen a diari.<\/p>\n<p>En aquest <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pgshVAUPbNk\">v\u00eddeo<\/a>\u00a0podem veure alguns exemples m\u00e9s patits sovint pels joves del col\u00b7lectiu lgtbi+: \u201cPer\u00f2 ets noi o noia?\u201d; \u201cT\u2019hormones?\u201d ;\u201cOstres, no sembles lesbiana!\u201d ;\u201cSempre va semblar un marimacho\u201d; \u201cAix\u00ed mai tindr\u00e0s una fam\u00edlia\u201d.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/pgshVAUPbNk?feature=oembed\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h3>Com podem evitar les microagressions?<\/h3>\n<p>\u00c9s essencial prendre consci\u00e8ncia de la seva exist\u00e8ncia i dels seus efectes, tenir clar que aquests <strong>no s\u00f3n comentaris inofensius i que afecten el benestar d\u2019infants i joves.<\/strong><\/p>\n<p>Aquesta mena de comentaris es basen en <strong>prejudicis <\/strong>(que en una parella una persona \u201cfaci\u201d d\u2019home o de dona), <strong>judicis de valor<\/strong> (valorar positivament que a alg\u00fa no se li noti el fer de ser una persona trans),<strong> invasi\u00f3 de l\u2019esfera \u00edntima i privada de l\u2019altre<\/strong> (preguntar sobre operacions o hormonaci\u00f3 o sobre el <em>deadname<\/em>) o <strong>tracte inadequat<\/strong> (fer servir noms i pronoms que la persona no fa servir per referir-se a si mateixa).<\/p>\n<p>Un cop prenem consci\u00e8ncia de les microagressions i de com es manifesten, podem utilitzar diverses eines per prevenir-les i combatre-les: des d\u2019accions de sensibilitzaci\u00f3 i de formaci\u00f3 fins a protocols de den\u00fancia.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed us deixem un enlla\u00e7 on trobareu: formacions que oferim des de l\u2019associaci\u00f3 Escola-Entorn; tallers per fer a l\u2019aula que proposen altres entitats especialitzades; materials i guies descarregables, etc.:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/activitum.cat\/recursos-diversitat-sexual-genere\/\">https:\/\/activitum.cat\/recursos-diversitat-sexual-genere\/<\/a><\/p>\n<p>A m\u00e9s a m\u00e9s, us proposem un petit proc\u00e9s de reflexi\u00f3 que pot ajudar a <strong>establir un protocol de bones pr\u00e0ctiques i a generar espais m\u00e9s inclusius, amables i segurs per tothom<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>1 <\/strong>Dibuixar un petit diagn\u00f2stic inicial de centre en relaci\u00f3 a la seva inclusivitat i capacitat de prevenci\u00f3 de la LGTBIf\u00f2bia:<\/p>\n<ul>\n<li>El personal docent (i no docent) normalitza l\u2019\u00fas de compartir i preguntar pronoms?<\/li>\n<li>El personal docent dona suport a l\u2019alumnat que utilitza instal\u00b7lacions (banys i sales de vestir) alineades amb la seva identitat de g\u00e8nere?<\/li>\n<li>Existeixen mecanismes per assegurar que hi hagi adults de refer\u00e8ncia per a les persones LGBTIQ+?<\/li>\n<li>El professorat dedica temps no nom\u00e9s a aturar comportaments negatius anti-LGBTIQ+, sin\u00f3 tamb\u00e9 per educar sobre la terminologia, hist\u00f2ria, esdeveniments, etc. S\u2019ha introdu\u00eft la diversitat sexual i de g\u00e8nere en el curr\u00edculum de forma transversal? El professorat fa servir els materials existents que aborden la diversitat sexual i de g\u00e8nere?<\/li>\n<li>Les imatges d\u2019aula i passad\u00eds reflecteixen les persones LGBTI+ i tot l\u2019espectre de l\u2019expressi\u00f3 de g\u00e8nere?<\/li>\n<li>El professorat i el personal del centre utilitza un llenguatge inclusiu i proporciona exemples per l\u2019eliminaci\u00f3 d\u2019estereotips (per exemple quan es comunica amb dues mares o dos pares? T\u00e9 m\u00f2duls amb llenguatge inclusiu com referir-se a progenitor(s) en lloc de pare\/mare?<\/li>\n<li>S\u2019ha format el personal del centre en prevenci\u00f3 i resposta a l\u2019assetjament basat en l\u2019orientaci\u00f3 sexual, la identitat de g\u00e8nere i l\u2019expressi\u00f3 de g\u00e8nere?<\/li>\n<li>El personal del centre est\u00e0 conscienciat sobre la protecci\u00f3 de la confidencialitat de l\u2019alumnat?<\/li>\n<li>El personal del centre coneix el dret de tota persona, independentment de l\u2019edat, a demanar un canvi del nom sentit al registre civil i per conseq\u00fc\u00e8ncia a tota la documentaci\u00f3 escolar?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2<\/strong>\u00a0Formar el professorat amb, com a m\u00ednim, una formaci\u00f3 b\u00e0sica en aquest \u00e0mbit, complint aix\u00ed amb la llei estatal 4\/2023, l\u2019anomenada Llei trans, i la llei catalana 11\/2014 de prevenci\u00f3 de les discriminacions cap al col\u00b7lectiu LGTBI.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/activitum.cat\/formacions-diversitat-sexual-genere\/\">https:\/\/activitum.cat\/formacions-diversitat-sexual-genere\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2024\/05\/formacions-lgtbi.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-56901\" src=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2024\/05\/formacions-lgtbi.png\" alt=\"\" width=\"875\" height=\"290\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>3 <\/strong>\u00a0Tenir a m\u00e0 la <em>UsApps<\/em>* i els dos protocols existents i posar-los a disposici\u00f3 de tota la comunitat educativa:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/educacio.gencat.cat\/ca\/departament\/publicacions\/protocols\/actuacio-davant-violencia-ambit-educatiu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Protocol d\u2019actuaci\u00f3 davant de qualsevol tipus de viol\u00e8ncia en l\u2019\u00e0mbit educatiu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/centres\/projeducatiu\/convivencia\/protocols\/atencio-acompanyament-alumnat-transgenere\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Protocol per a l\u2019atenci\u00f3 i acompanyament de l\u2019alumnat transg\u00e8nere en els centres educatius<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>*La <em>UsApps<\/em> \u00e9s una aplicaci\u00f3 que serveix com a canal de comunicaci\u00f3 directa i de den\u00fancia i que la pot utilitzar tant l\u2019alumnat com la resta de la comunitat educativa, tant si \u00e9s una persona que viu directament una situaci\u00f3 de viol\u00e8ncia com si n\u2019\u00e9s testimoni. Ha estat creada per la unitat de suport a l\u2019alumnat en situaci\u00f3 de viol\u00e8ncia del Departament d\u2019Educaci\u00f3, la USAV, que gestiona casos de viol\u00e8ncia als centres i en coordina l\u2019abordatge, tot seguint els protocols establerts.<\/p>\n<p>Per a <strong>m\u00e9s informaci\u00f3, formacions o acompanyament a centres educatius<\/strong> en aquest \u00e0mbit, podeu contactar amb l\u2019equip de formaci\u00f3 en prevenci\u00f3 de les viol\u00e8ncies LGTBI del Portal d\u2019Activitats Educatives de Catalunya formacio@activitum.cat, aix\u00ed com amb el SAI del vostre municipi o la USAV.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><sup>1<\/sup> Platero, 2008; Hadler, 2012; Rivers i Duncan, 2013; Caminos i Amichetti, 2015; Salvador Lara, 2016.<\/em><\/p>\n<p><em><sup>2<\/sup> Tak\u00e1cs, 2006; Platero i G\u00f3mez, 2007; Platero, 2008; Pichardo, 2009; Hadler, 2012.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un estudi publicat a la \u201cRevista Nacional e Internacional de Educaci\u00f3n Inclusiva\u201d (any 2020) i efectuat sobre una mostra de 279 alumnes de dos instituts catalans diferents, afirma que: El 70% de l\u2019estudiant ha presenciat episodis d\u2019LGTBI\u2013f\u00f2bia en la forma d\u2019insults directes Un 52% ha presenciat imitacions, burles i gestos denigratoris Un 65% he presenciat [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":584,"featured_media":39807,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[217],"tags":[79,2759],"class_list":["post-39833","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lgtbi","tag-lgtbi","tag-lgtbifobia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39833","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/584"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39833"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39833\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39833"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39833"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazing-bassi.82-223-8-23.plesk.page\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39833"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}